Atividade que o CAPe participou com os alunos de Pedagogia/UFMT, os discentes realizaram no lucal oficinas de pintura facil, brincadeiras infantis e contação de história.
Ação Global
30 de maio de 2009 - Bairro Pedra 90

Prof. Dr. Darci Secchi*

Um dos assuntos mais complexos da atualidade é estabelecer critérios para definir a identidade e o pertencimento de segmentos sociais, políticos, étnicos ou culturais. Ou, dito de outra forma: ser ou não ser continua sendo um tema controverso...
Na literatura e na vida quotidiana, encontramos inúmeras expressões - pares opositivos como ‘nós daqui’ e ‘vocês de fora’ -, que procuram ordenar as relações entre as pessoas. Essas oposições binárias recebem denominações mais ou menos glamorosas, segundo as origens ou interesses dos respectivos autores. Cito, da memória antropológica, termos como os ‘out-siders’ versus os ‘estabelecidos’; ‘the strangers’ versus ‘the natives’; ‘colonizados’ versus ‘colonizadores’ e, em Cuiabá, a peculiar categoria dos ‘paus-rodados’ versus os ‘de chapa e cruz’.
Se pensarmos na diversidade dos estados nacionais, essa oposição torna-se ainda mais fluida, uma vez que cada país estabelece critérios próprios para definir o pertencimento dos cidadãos. No Brasil, por exemplo, é o nascimento que define a nacionalidade. Nasceu aqui, é brasileiro e ponto final! Em diversos países da Europa o critério é o inverso. Prioriza-se o sangue ao invés do local de nascimento: é italiano, alemão, austríaco, etc. quem carrega descendência ou ancestralidade, independente do local onde tenha nascido. Tal decisão assegura-lhes o direito a múltiplos pertencimentos e a múltiplas cidadanias. No hiato dessas lógicas, existem também os povos sem nenhum reconhecimento identitário específico (e, às vezes, até sem cidadania), que foram classificados segundo critérios arbitrários ou impostos, como ‘índios’, ‘ciganos’, ‘negros’ e tantos outros.
Trazendo essa reflexão para o âmbito da UFMT, com o intuito de determinar quantos ‘forasteiros’ foram matriculados neste ano, resta evidente a precariedade política, operacional e conceitual de tal propósito. Quais os critérios que seriam adotados para ‘classificá-los’? Seria o local de seu nascimento? A sua residência atual? O estado de nascimento de um dos pais? O estado emissor do seu RG? O seu endereço postal declarado? O domicílio residencial, comercial, eleitoral ou fiscal comprovado? O estado em que concluiu o ensino básico (útil para aferir a ‘qualidade do ensino’)? O do último ‘cursinho’ que freqüentou? Suas características físicas, nome de família, habilidade no rasqueado (!),ter comido cabeça de pacu com farofa de banana...
Como se vê, num estado com grande movimento migratório, esse modelo de classificação pode acabar numa rua sem saída. Por isso, retomo um argumento anterior que me pareceu bastante pragmático: Todos os estudantes são bem-vindos, sempre que trouxerem consigo o compromisso com a sua formação, com o poder público e com a sociedade que, em meio a tantas dificuldades, financia seus estudos na Universidade Pública.
Aos estudantes que não desejam assumir compromisso algum - sejam eles oriundos de onde forem - não creio que devamos festejá-los nos nossos Cursos. Se quiserem - como propõe a anedota - que se inscrevam em quimioterapia... Isso mesmo: que procurem um centro de oncologia e extirpem de uma vez por todas o câncer da indiferença, essa doença moderna que tanto fragiliza a Universidade e a sociedade. Você que me lê, pergunte-se: o que podemos esperar de um estudante ‘genérico’, predador de vaga, que se abriga na UFMT até passar a chuva, se submete a qualquer Curso e logo desaparece com o seu sumaríssimo “valeu bróde, vou vazá”?
Quando abrimos mão de escolher os nossos estudantes, abrimos mão do essencial! Jogamos fora uma parcela expressiva da nossa autonomia. Hoje nos impõem os estudantes, depois serão os professores, funcionários e, quiçá, (ironicamente) até os gestores que avalizaram tal temeridade.
Nossa missão institucional pode estar em risco e precisa ser resguardada. Comecemos, pois, retomando o direito de selecionar nossos estudantes.

Doutor em Ciências Sociais (Antropologia), professor do Instituto de Educação da UFMT.

*Darci Secchi

Começou nesta semana a segunda etapa de inscrições de estudantes nas Universidades que optaram pelo Sistema de Seleção Unificada – SiSU/ENEM. No início de março haverá uma terceira chamada e, depois, tantas quantas necessárias para integralizar as turmas de cada Curso. Enquanto isso, vamos nos preparar...
Como se sabe, o modelo de seleção utilizado neste ano pela UFMT é similar ao de um pregão de Bolsa em dia de alta volatilidade: os candidatos escolhem um determinado papel - um Curso - e permanecem de olho no home broker (telinha) torcendo para que ninguém o derrube. Quando percebem algum risco na sua ‘linha de corte’, se desfazem do Curso escolhido (realizam o prejuízo) e passam a procurar outro que lhes seja mais compatível com os recursos (notas) disponíveis. Como o mercado é instável e os prazos exíguos, quem vacila, dança... Em resumo, aquele sonho acalentado desde a infância, a paixão por uma determinada profissão, o prazer de enfrentar desafios com dados objetivos, desaparecem, subitamente, engolidos na virtualidade impessoal de um cassino oficial chamado SiSU.
É bem verdade que esse viés, em parte, também ocorria nos modelos classificatórios anteriores, porém, agora, elevou-se ao extremo. Sua meta é ocupar todas as vagas de todos os cursos em todas as Universidades, seguindo a ordem de classificação linear e universal, sem qualquer preocupação com as especificidades dos Cursos, com as necessidades regionais, com os interesses individuais e sociais, enfim, com tudo o que se propõe a uma Universidade Pública e Autônoma.
Seria essa a nova maneira de fazer ‘educação com qualidade’? Duvido, ou melhor, acho um horror! Mas há quem a apóie e considere correta. Paciência! Aos que estão confusos ou indecisos acerca desse processo, resta o conforto de saber que, por falta de rumo, poderia ser ainda pior. Algo como a classificação por ordem alfabética, por exemplo. Os nomes começados com a letra A fariam Administração; os B Biologia os C Contabilidade; os D Direitos; os E Economia, Enfermagem, Engenharia e assim por diante. E os candidatos com nomes iniciados com as letras X e Y? Ah, sei lá... aguardariam até a última chamada ou passariam direto para Zootecnia (onde houver)...
Amigos, não é abdicando das responsabilidades que se consolida o futuro de uma Universidade, Estado ou País. A UFMT não pode fraquejar com a sua missão institucional, perseguida ao longo de 40 anos de história e tão bem expressa no seu site oficial (Visitem-no e vejam que interessante!).
Iguais sentimentos devem ter os Institutos e Faculdades, para escaparem à redução e ao acanhamento. Que tal retomar os projetos estratégicos, as parcerias, alianças, cooperações, convênios, enfim, todas as formas de articulação com o poder público, com os Conselhos, Associações e outras forças vivas da sociedade?
E os nossos Cursos? Terão se tornado meros alfobres com três ou quatro dúzias de estudantes classificados por malhas ou peneiras? Não é preciso ser nenhum Comênius para antever o quanto de ‘fadiga adicional’ exigirá de todos – professores e estudantes – para obtermos resultados satisfatórios.
O que fazer? A aguardar a última chamada? Não. Enquanto os números pululam e se desdizem vamos preparar uma bela recepção aos novos estudantes. No Instituto de Educação creio que será animada e calorosa! Não importa os caminhos e as agruras a que nossos estudantes se submeteram. Eles são a razão da nossa luta. Por isso, serão, sempre, MUITO BEM-VINDOS!

*Doutor em Ciências Sociais (Antropologia) professor do Instituto de Educação/UFMT.

UFMT: A UNIVERSIDADE ‘SANGUE BOM’!
Prof. Dr. Darci Secchi*

Um dos desafios da minha profissão é o combate diuturno ao preconceito, à xenofobia e a tantas outras atitudes discriminatórias, mas não posso negar que ando meio grogue com a sova que levamos no ENEM. Por isso, busco ânimo para argumentar para além do bairrismo ou do derrotismo.
É bem verdade que, nos primeiros dias daquele carnaval maluco chamado SiSU, senti orgulho ao ver a UFMT estrelando na passarela como ‘a mais procurada’, como a ‘nova musa’ dentre todas as federais e coisas tais. Que bom se assim fosse, ou melhor, quem dera, seja!...
Não pretendo agora fustigar os que evocavam prognósticos favoráveis ao modelo de ingresso adotado neste ano pela UFMT e algumas outras (100% ENEM), porém os dados preliminares das matrículas confirmam uma evidência: os sobreviventes mato-grossenses são raros. Viraram notícia na mídia e nos bares: “Você viu o Bob, aquele amigo do Marley? Pois é, passou em Pedagogia. O cara é fera mesmo” – ou algo assim.
Para os que apostavam nos benefícios sociais e educacionais das mudanças (?), creio que não resta dúvida de que cometeram um grande erro, senão uma insensatez. Numa canetada transformaram a UFMT em doadora universal de vagas. Num passe de mágica nos tornaram uma Universidade “Sangue Bom”, a mais procurada da praça! Num drible desconcertante eliminaram a diversidade histórica, o convívio dos estudantes mato-grossenses com os demais brasileiros e instituíram uma tipologia única: o aluno tipo “AB” – receptor universal das nossas vagas. (Nos ouvidos ainda ecoa um antigo jargão: “Venha ocupar Mato Grosso! Aqui você encontra ouro, diamante, madeira, terras férteis e uma Universidade Federal só para você”. De fato, com esse samba-enredo e essa bandeira é fácil empolgar a passarela...
Feita a caca, e cientes de que não somos nem malucos nem otários – como sugeriu um professor de outra Universidade – creio que devemos refletir com serenidade sobre a melhor forma de equacionar o ingresso dos estudantes nas Universidades. Uma Universidade Pública que pretenda contribuir com o desenvolvimento regional jamais adotará um modelo de acesso centrado apenas na meritocracia (que prioriza o merecimento, o desempenho individual dos candidatos em detrimento dos interesses estratégicos do poder público e da sociedade em geral). O culto ao indivíduo - uma das âncoras do liberalismo desenfreado – não pode ofuscar os interesses coletivos, nem tampouco desencorajar a planificação por parte do Estado. Se é legítimo que os indivíduos ocupem os espaços alcançados por merecimento, também o é que o poder público e a sociedade viabilizem os seus projetos prioritários. Da maneira que está, a sociedade mato-grossense é triplamente onerada: primeiro, destinando as vagas da UFMT aos estudantes de fora que, uma vez formados, dirão ‘muito obrigado e tchauzinho’; segundo, custeando a formação dos seus jovens nas instituições particulares e, terceiro, tendo que importar profissionais de fora, implorando que aceitem trabalhar em Mato Grosso mediante régios pagamentos.
Numa Universidade em que todos se dedicam à formação de estudantes comprometidos e apaixonados pela profissão, não é aceitável que se repita e se legitime um processo seletivo baseado no mero acaso. Que ‘melhoria de qualidade’ poderá oferecer à UFMT e à sociedade uma turma de alunos (forasteiros ou não) vocacionados para serem médicos, mas que lhes restou o curso de Direito, ou de engenheiros, que acabaram nos cursos de Filosofia, Artes ou Nutrição?
Esse assunto é sério demais para ser postergado até o próximo ano, no aguardo de novas amostragens. Certamente elas serão piores. O Brasil inteiro lembrará da UFMT “Sangue Bom”, doadora universal, escancarada e permissiva.
É preciso que a comunidade universitária – estudantes, sindicatos, reitoria, Consepe etc. - ponha à mão a consciência e revejam esse modelo. É preciso que o interesse público prevaleça!

Doutor em Ciências Sociais (Antropologia), professor do Instituto de Educação da UFMT.